Uzdevumu krājums ekonomikā (Kontroles un paškontroles līdzeklis vidusskolas skolēniem un studentiem)
![]() Palielināt |
|
Gaļina Skorobogatova
Latvijas skolēnu mācīšanās analīzes liecina, ka jauniešiem ekonomikas stundās
visvairāk patīk lietišķās spēles un situāciju analīzes, bet pirms ieskaitēm — uzdevumu
risināšana. Šis ir viens no efektīvākajiem veidiem, kā saprast ekonomikas
likumsakarības un reizē pārliecināties, cik dziļi esi izpratis nozīmīgākās no tām un
kā spēsi tās pielietot konkrētajās situācijās. Tāpēc pozitīvi vērtējams ir autores Ga-
ļinas Skorobogatovas veikums — izstrādātais uzdevumu krājums ekonomikā.
Uzteicams ir arī tas, ka autore nedublē jau esošās darba burtnīcas, bet izveidojusi
krājumu ar uzdevumiem, kas ļauj pārbaudīt ekonomikas standarta prasību apguvi,
gan arī ar augstākas grūtības pakāpes uzdevumiem, kas prasa pamatīgāku ekono-
mikas teorijas apguvi un nepieciešamību iegūtās zināšanas izmantot citos mācību
priekšmetos. Izstrādātajā krājumā ir daudz „netipisku” uzdevumu, kuru atrisinā-
šana it kā nav sarežģīta, bet prasa radošu domāšanu un labu ekonomikas teorijas
izpratni. Vairāku uzdevumu risināšanā iespējamas variatīvas atbildes, tāpēc tie var
rosināt plašas diskusijas mācību procesā un ļauj nostiprināt labāku izpratni par
ekonomikas teoriju — nevis kā aksiomu un dogmu apkopojumu, bet no situācijas
atkarīgu, bieži ļoti praktiski izmantojamu būtisku atziņu kopumu.
Ekonomikas skolotāji iegūst vēl vienu mācību līdzekli, kas nodrošinās iespēju
diferencēt ekonomikas mācību procesu. Skolēniem būs lielākas iespējas pārlieci-
nāties par labu ekonomikas teorijas apguvi, kā arī sagatavoties ekonomikas olimpiādēm
un eksāmeniem.
Mihails Siņicins
Cienījamie lasītāji!
Uzskatu, ka uzdevumu risināšana ir efektīvs mācību veids, kā arī kontroles
un paškontroles līdzeklis. Grāmatā viela izklāstīta tā, lai šo mācību līdzekli varētu
izmantot visi, kuri apgūst ekonomikas teoriju, tādējādi uzdevumu krājums ir paredzēts
gan vidusskolu skolēniem, gan augstskolu studentiem, kā arī ikvienam,
kurš nopietni interesējas par ekonomiku. Lasītājs šo izdevumu var izmantot kā paš-
kontroles līdzekli, kā palīglīdzekli vidusskolēniem un studentiem ekonomikas
kursa apguvei, kā palīgu, gatavojoties nākamajām olimpiādēm un eksāmeniem. Bez
tam piedāvātais materiāls ļauj skolotājiem stundās un papildnodarbībās izmantot
diferencētu pieeju skolēniem un viņu zināšanu vērtēšanai, veicina saistību ar praksē
pielietojamiem aprēķiniem. Zvaigznīte blakus uzdevumam nozīmē, ka tas ir grūtāk
risināms uzdevums.
Uzdevumu krājums atbilst IZM izstrādātajam vispārējās vidējās izglītības mā-
cību priekšmeta standartam “Ekonomika”. Grāmatā ir deviņas nodaļas un pielikums.
Izsaku lielu pateicību Mihailam Siņicinam par vērtīgajiem padomiem.
Labu veiksmi un panākumus ekonomikas teorijas izzināšanā, olimpiādēs un
eksāmenos!
Gaļina Skorobogatova — Liepājas A. Puškina 2. vidusskolas
ekonomikas un ģeogrāfijas skolotāja,
Liepājas ekonomikas skolotāju MA vadītāja,
Liepājas Universitātes pasniedzēja
Jūsu atsauksme: Piezīme: HTML kods netiek ņemts vērā!
Vērtējums: Slikti Labi
Ievadiet attēlā redzamo kodu: